C语言程序设计

作者简介

《C语言程序设计》是根据多位教师多年的教学和实践经验，结合学生在学习C语言过程中遇到的实际困难而编写的，其目的是为了适应学生的接受能力，改善学生的知识结构，全面提高学生的综合素质。根据C语言教学大纲的要求，编者从精选要点，把握重点，克服难点，压缩冗点出发，将全书编为11章，并在全书的最后——第11章，设计了11个针对性较强的实验。《C语言程序设计》的前10章从概述讲起，依次讲述数据类型、运算符与表达式、数据类型、运算符与表达式、数据的输入和输出、C语言的程序结构、数组、函数、编译预处理、指针、结构体和共用体以及文件等。 

《C语言程序设计》既可以作为一般高等院校学生的教材，也可作为C语言自学者的参考用书。

书籍目录

第1章  概论

1. 1  程序设计与程序设计语言

1. 1. 1  程序与程序设计

1. 1. 2程序设计语言

1. 2　C语言概况

1. 2. 1  C语言发展史

1.

前言

　　C语言由于既具有高级语言的特点：处理功能强大，表达能力丰富，使用灵活方便，应用范围面广，又具有低级语言的特点，能够实现汇编语言中的大部分功能，可以直接处理字符、位运算、地址和指针运算等，因而成为近年来国内外广泛应用的计算机程序设计语言之一。C语言具有很强的实用性，既可以用来编写系统软件，也可以用来编写应用软件。由于它是结构化的程序设计语言，还可非常方便得用于教学。现在，几乎所有的高等院校都开设了《C语言程序设计》这门课程。当今世界，人们对计算机知识的渴求使得C语言不仅成为计算机专业学生的必修课，也成为广大非计算机专业学生和计算机爱好者首选的计算机程序设计语言课。而且，全国和各省的计算机等级考试也都将C语言列为重要的考试内容之一。　　本教材的编写是根据多年的教学实践经验，面对学生在学习C语言过程中遇到的实际困难，以适应学生的接受能力，改善学生的知识结构，全面提高学生的综合素质为目的，吸收了当前计算机科学技术发展的最新成果和已有教材的长处，克服了原有教材存在的不足，力求适应教学内容改革的新需要和满足学生学习的新要求。我们针对当前学生的学习特点，根据C语言教学大纲的要求，精选要点，把握重点，克服难点，压缩冗点，基本上满足了广大学生学习C语言程序设计知识、熟练掌握编程技巧、备考和应考的需要。　　本教材的编写出版是集体劳动的成果。首先，由主编提出编写大纲和编写要求，然后分头编写。第1章一第4章由张怡芳编写，第5章由刘玉英、杨爱民编写，第6章和第7章由杨爱民编写，第8章由刘玉英编写，第9章由刘玉英、鲁俊生编写，第10章由刘玉英、唐云廷编写，第11章由刘玉英、张恰芳编写，附录部分由刘玉英和杨爱民编辑整理。最后，全书由刘玉英主编定稿，由唐云廷主审。　　本书既可以作为一般高等院校学生学习的教材，也可以作为广大C语言自学者的参考用书。与本书同时出版的还有一本《学习指南与习题解答》，可与本书配套使用。

图书封面

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