教材全练-七年级语文下

作者简介

《中学教材全练:7年级语文下(配套江苏版教材•修订版)》按教师讲课和学生学习的顺序对教材进行全方位讲解，首先是对课标考纲研究得透彻。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生学习需求研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。

书籍目录

第一单元 人物风采一 童年的朋友二 一面三 我的老师四 展示华夏文化魅力五 赵普第一单元综合测试第二单元 童年趣事六 从百草园到三味书屋七 月迹八 三颗枸杞豆九 我们家的男子汉十 柳叶儿第二单元综合测试第三单元 建筑艺术十一 人民英雄永垂不朽十二 巍巍中山陵十三 凡尔赛宫十四 短文两篇第三单元综合测试期中综合测试第四单元 动物世界十五 松鼠十六 松树金龟子（节选）十七 国宝——大熊猫十八 黔之驴第四单元综合测试第五单元 信息传播十九 三个太阳二十 录音新闻二十一 “神舟”五号飞船航天员出征记二十二 新闻两篇第五单元综合测试第六单元 诗词拔萃二十三 毛泽东词二首二十四 古代诗词三首二十五 现代诗二首二十六 歌词三首第六单元综合测试期末综合测试参考答案

章节摘录

　　原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。　　管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。　　那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大，我怕，我怕会影响他的中考……”　　“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。　　“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你，黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。　　是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短，尽管，我的学生的确做错了。　　之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。　　……

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