义务教育课程标准实验教科书（7年级上册）

作者简介

　　《义务教育课程标准实验教科书：中国历史教师教学用书（8年级下册）》以“课”为单位，与教科书一一对应。每一课都列出教学的具体要求和参考资料，具体而言，它们包括以下几个部分：　　1.教学目标。以课程标准和教科书内容为依据，在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面，提出具体的教学目标。　　2.教材分析。包括“本课地位”、“重点、难点及其他知识点分析”和“问题解答”三方面内容。具体而言，简评本课在本册教科书中的地位；列出本课的重点、难点，说明其成为重点、难点的原因，并对各知识点进行分析；提供“思考与讨论”、“参与园地”等栏目问题的参考答案或解题思路。　　3.教学建议。在教学方法、学习方法、教与学过程中应注意的问题等方面提出一些实际可用的建议，以供教师根据具体情况参考。　　4.参考资料。包括“课文注释”、“资料摘录”和“学术动态”三方面内容。“课文注释”部分对课文中的图表、引文、主要历史名词等按照出现的先后顺序逐一作出解释说明。“资料摘录”收入重要的文献记录和感性材料，以供教师参考。“学术动态”部分针对课文中涉.及的有关内容，介绍当前学术界的研究成果。

书籍目录

第一单元 中华文明的起源第1课 神州大地上的原始人类第2课 文明入口的氏族村落第3课 中华文明之祖第二单元 国家的产生和社会变革——夏商周第4课 夏、商、西周的更替第5课 甲骨文和青铜工艺第6课 春秋五霸和战国七雄第7课 商鞅变法与秦统一六国第8课 春秋战国的文化第三单元 大一统国家的建立——秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立第11课 汉武帝的“大一统”第12课 两汉经济的发展和丝绸之路第13课 秦汉的科学技术第14课 秦汉的文化艺术第四单元 政权分立与民族融合——三国两晋南北朝第15课 三国鼎立第16课 两晋与南朝第17课 十六国与北朝第18课 三国两晋南北朝的科学技术第19课 三国两晋南北朝的文化艺术教学参考书目和主要网址

图书封面

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