新课程新教学新备课（九年级下）

作者简介

《科学》以浙教版课程标准为依据，按相关教材进度，逐课设计课程教学。这些课时设计主要来自优秀教师优质课的生动教学案例。每一课时设计的主要内容有：

　　一、目标导航。指明一课时的“知识与技能”、“学科思考”、“解决问题”、“情感与态度”，起到教育、教学的导向作用。

　　二、要点扫描。包括“课标解决”、“内容分析”、“学情认识”、“学法点拨”、“经验介绍”等方面内容。这些内容阐明了课标对教材的要求，分析了课时内容的地位、作用及教学的重点、难点和关键，认识学生学习这课内容的起点、学习心理，并向学生提供学习这课内容的策略。

    三、教学文档。这是课堂教学的具体操作部分，分“课前准备”和“教学流程”两块。“课前准备”提供教学信、教学工具、课件设计及使用方法；“教学流程”则设计了创新型的课堂教学方案，详细阐述了各课时各个教学环节及教学意图。

    四、学位诊断。列举了学生常见性的错误，分析错误原因，提出防止性措施。

    五、精彩存盘。精编课后练习、巩固练习和深化练习等多层次习题，为学生提供一定数量且有较好质量的习题。

    六、资料链接。为教师提供相应的教学背景材料，丰富知识的内涵和外延。

书籍目录

第一章 演化的自然第一节 宇宙的起源第二节 太阳系的形成和地球的诞生第三节 恒星的一生第四节 地球的演化和生命的诞生第五节 生物的进化第六了 进化与遗产第二章 生物和环境第一节 种群和生物群落第二节 生态系统第三节 生态系统的稳定性第三章 人的健康与环境第一节 健康第二节 来自微生物的威胁第三节 身体的防卫第四节 非传染性疾病第五节 照顾好你的身体第四章 环境与可持续发展第一节 人类发展与环境问题第二节 能源的开发和利用第三节 实现可持续发展

图书封面

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