现代文阅读

作者简介

《阅读在线·现代文阅读:9年级》内容简介：阅读是通过语言媒介来理解文章、接收信息、体验感悟和获得美感的过程，然而，这一阅读体验过程课堂上往往都被教师越俎代庖了，学生的阅读只是在教师的指令下被迫完成，没有真正意义上的披文入情，由情入理，由外入内的放松心态独自去领略书这一精神麦场的旷达与深刻。

为了给学生搭建一个轻松自如与宁心静气的阅读平台，我们遵循阅读习得规律，按照“唯美、求真、向善”的选文原则，讲求“着眼整体、关注局部”的点评方式，编写了这套如《意林》般意蕴，似《读者》样隽永的集眉批与总评于一体的《阅读在线》丛书。

书籍目录

爱暖心扉为爱种一片森林／沉石藏在谎言里的爱／佚名用爱疗伤／羽毛爱在正中间／青秋冬日暖阳／查一路红色牙刷／刘庭芝天涯明月心／张世普人生路标命运不可选择／李红都走向山下的登山者／黄兴旺母亲像一扇磨盘／徐迅永远不能放弃／刘述涛说话／贾平凹还能干什么?／将子龙母亲／莫言再叫一声妈妈／黄守东心灵折子中年人的怕／孙道荣幸福的镜片／毕淑敏半瓶水／叶延滨客厅里的嗡嗡声／刘心武脸在纸外／陈艳拒绝句号／冯骥才往事依依青春的邮戳／羽毛留在心底的眼睛／苏叔阳放下34年的仇恨／潘石屹一个影子似的孩子／季羡林棉花的花／丁立梅吃喝的自白书／朱大可盛装舞步／王小波校园短笛借你一个微笑／杨保中改变一生的闪念／李阳波校长的“墨宝”／张明源异乡人的孩子／秦德龙师碑／澜涛最后的抄袭／周衍辉天未塌，我还在／马德生活随笔第一次洗脸／阮永兴转过身便是路／周海亮走过人生的鄙夷与不屑／马德布花朵／鲍尔吉·原野每当捡满一瓢豆子／南山泉放弃后的美妙风情／雪小婵仇人的显微镜／毕淑敏改变／姜钦峰卑微的善良／仲利民馨香友情琴心／于德北血色兄弟／邓云涛有支钢笔丢不了／黄克庭老钮／流沙那一秒的沟通，千万不要错过／苏眙晖明天八点半，我等你／户田一康智慧诗笺你有多重要／孙道荣稚诱／陈毓小和尚种草／佚名心底的太阳／俞晓莉饭碗在上／徐乾文一辈子的功课／陆勇强辛辣酒家司机与农民／岳勇难得的人才／文刃只要你活着／子鱼填表／何如平强盗的苦恼／星新心灵乡村迟暮／张爱玲海市／张抗抗吻／冯骥才破碎的美丽／乔叶雨的乐章／罗兰园花寂寞红／季羡林总有一些东西在大地上醒着／李雪峰人间正道伞／汤学春守门员／张国平悟达国师的故事／佚名悲悯之心也会受伤／柯云路96盒毛笔／吴非凿碑／黄学友年少轻狂河流从来不睡觉／孙宝成长大有时只是一瞬间的事／陈凯歌愧疚终生的一次恶作剧／杨朝明溺水记／李傻傻总有一些你趟不过的河流／邓为他像一枚本地土豆／陈淼

编辑推荐

　　全国50所教师进修学校推荐用书，小故事濡养心灵，大道理点醒人生，美赏析点亮心灯，妙点评指引迷津。

前言

　　语文是诗意的，是灵动的，是厚重的，是甜美的……，其独具魅力是源于那充满生命翠绿的一篇篇华章佳作。　　那或精深与隽永，或灵性与深邃，或博大与醇美，或细腻与传神，或内敛与超拔的课内经典关文，经过语文教师的点拨引领与探究剖析。确实不同程度地濡养了每一个学生的心灵，洗涤了每一个学生的灵魂，提升了每一个学生的能力，照亮了每一个学生的前程……　　但是，仅仅凭借语文教材中那几百篇文章还是无法满足学生的阅读内需量的，也无法从根本上培养与提升学生文本解读能力。从本质上说，阅读是通过语言媒介来理解文章、接收信息、体验感悟和获得美感的过程，然而，这一阅读体验过程课堂上往往都被教师越俎代庖了，学生的阅读只是在教师的指令下被迫完成，没有真正意义上的披文入情，由情入理，由外入内的放松心态独自去领略书这一精神麦场的旷达与深刻。　　为了给学生搭建一个轻松自如与宁心静气的阅读平台，我们遵循阅读习得规律，按照“唯美、求真、向善”的选文原则，讲求“着眼整体、关注局部”的点评方式，编写了这套如《意林》般意蕴，似《读者》样隽永的集眉批与总评于一体的《阅读在线》丛书。　　通过我们全力倾情打造的这套丛书适合中小学生阅读群体，编辑七册，分小学版与中学版，小学版分三、四、五、六年级编写，中学版分七、八、九年级编写，具体有如下特点：　　每册书均按照文学期刊杂志样式编排，且设定12个专栏，而且每册书的12个专栏名称各不相同，每个专栏都选放同一主题、风格各异的文章，几乎将生活的方方面面，或故事，或感悟，或遐思，或抒怀，或写景等均囊括其中，每篇文章均设“眉间走笔”“名师赏析”栏目，填补文学期刊杂志只有文章没有任何点评的空白。七册书专栏名称附录如下：　　三年级：亲情驿站、寓言短笛、水晶之心、写景状物、字词故事、童话古屋、点亮心灯、民间传说、名人风韵、小小刺猬、童年记忆、革命故事。

图书封面

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