学校管理理论与实践

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教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以提高中小学校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的水平和能力为出发点，以进一步健全培训制度，加强培训的针对性和实效性，提高培训质量为主线，努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍，以改革创新为动力，逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。 

根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划=》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上，采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国推荐”的办法，组织开发了“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。本书是中小学校长任职资格培训基本课程教材之一。

书籍目录

第一章 管理和学校管理概述  第一节 管理和管理者  第二节 管理理论的演变  第三节 学校管理及其研究  本章案例分析  [案例1]  几位学校管理者的酸甜苦辣第二章 学校组织机构  第一节 学校组织机构概述  第二节 中小学组织机构的基本形式  第三节 学校组织机构的变革  本章案例分析  [案例2]  理顺领导机构促进学校发展  [案例3] “安乐校长”第三章 学校管理制度及其建设  第一节 学校管理制度概述  第二节 中小学管理制度的基本内容  第三节 中小学管理制度的建设与改革  本章案例分析  [案例4] 学校内部管理体制改革的实践与结果  [案例5] 推行教师聘任制后该如何管理第四章 学校管理的程序与方法  第一节 学校目标与目标管理  第二节 学校管理程序  第三节 学校管理方法  本章案例分析l  [案例6]  某小学的三年发展规划  [案例7]  我们如何激励教师  [案例8]  王校长的管理法宝第五章 学校人力资源管理  第一节 学校人力资源管理的意义和内容  第二节 中小学校长的专业化发展  第三节 教师队伍的建设和管理  本章案例分析  [案例9]  北京某校的“名师工程”  [案例10]  老校长遇到了新问题第六章 学校专项工作管理  第一节 教学工作管理    第二节 德育工作管理    第三节 体育卫生工作管理  第四节 美育工作管理  第五节 总务工作管理  ……第七章 学校校园文化建设第八章 为创建成功学校而努力

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