军事理论教程

作者简介

本教材在着眼于时代的发展，力争创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理，内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。该教材全面体现新颁发的《普通高等学校军事理论课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和高等院校军事课程教材学的客观实际、有利于提高学生的国防观念和综合素质。

    高校国防教育对提高大学生的思想道德素质具有深远的影响。国防教育具有很强的综合育人功能，特别是在增强忧患意识、培养全球视野、激发爱国热情、增强社会责任感等方面所起的作用，是其他教育所难以比拟的。同时青年学生通过严格的军训，实地体验军营生活，可以学到中国人民解放军的优良传统，增强组织纪律观念，培养勇做顽强、刚毅坚韧、乐观向上的意志品质和作用。

书籍目录

前言第一章  国防概述第二章  中国国防的发展历程第三章  新中国国防建设及其成就第四章  军事思想绪论第五章  中国古代军事思想第六章  毛泽东军事思想第七章  邓小平新时期军队建设思想第八章  江泽民国防和军队建设思想第九章  国际战略形势第十章  我国周边国家军事概况第十一章  世界新军事变革第十二章  军事高技术概述第十三章  军事航天技术及应用第十四章  精确制导技术第十五章  侦察、反侦察与监视技术第十六章  核技术及其在军事领域的应用第十七章  激光技术与指挥自动化技术第十八章  高技术战争概述第十九章  高技术战争对国防建设的要求第二十章  民防概述

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《军事理论教程(第2版)》是上海市普通高等学校军事课统编教材之一。

章节摘录

版权页：插图：（三）人民战争思想的主要内容在长期的革命战争实践中，毛泽东和中国共产党继承了马克思主义关于人民战争的学说。并结合中国社会历史和革命战争实际，经过艰苦卓绝的武装斗争，使人民战争思想形成了_二个多层次、多方面的科学体系。这个科学体系主要具有以下几个方面的内容：（1）必须坚持中国共产党的领导。党对革命战争的正确领导，是人民战争取得胜利的根本保证。没有党的领导或党的领导路线不正确，人民战争就不能取得胜利。（2）必须建立一支人民的军队。人民军队是进行人民战争的骨干力量。进行人民战争如果没有一支强大的人民军队作骨干，就不可能粉碎敌人猖狂进攻；人民群众的斗争就不能得到有力支持，人民战争就难以蓬勃开展起来和长期坚持下去，就不可能有人民的解放和国家的独立。（3）必须建立巩固的革命根据地。革命根据地是实行人民战争的战略基地。在农村建立革命根据地的思想，是毛泽东人民战争思想的一个重要内容。它的基本精神，就是在中国共产党的领导下，在敌人统治薄弱的农村或战略后方，依靠人民军队，发展党的组织，建立人民政权，实行土地革命，把广大群众动员、组织和武装起来，把落后的农村改造成政治上、经济上、军事上、文化上的伟大的革命阵地，并以此为依托，广泛地开展人民战争，粉碎强大敌人的进攻，借以在长期斗争中，逐步地以农村包围城市，夺取城市，最终夺取革命战争的胜利。在中国半殖民地半封建社会，由于经济政治发展不平衡，这就决定了在农村建立革命根据地的必要性和可能性，也充分证明了中国革命走农村包围城市道路的正确性。这条道路既是中国革命的正确的政治路线，也是正确的军事路线。（4）必须动员、组织和武装人民群众。充分动员、组织和武装人民群众是实行人民战争的基本条件。必须实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军与游击队、民兵相结合，武装群众与非武装群众相结合，以军事斗争为主，与政治、经济、思想、文化、外交等各条战线、各种形式的其他各种斗争形式相配合。“三结合、一配合”是进行人民战争的有效的组织形式和斗争形式。这种组织形式不仅能够充分地发挥武装力量的作用，而且能够充分地发挥非武装的广大人民群众的作用，把各种力量结合起来，形成有机的整体合力，形成战胜敌人的强大威力。（5）必须运用灵活机动的战略战术。灵活机动的战略战术是人民战争的显著特点之一，只有运用这样的战略战术，才能扬长避短，才能充分发挥人民战争的强大威力，以劣势装备战胜优势装备的敌人，夺取战争的最后胜利。

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