设计心理学

作者简介

《中国高等院校艺术设计学系列教材:设计心理学(第2版)》共分为6章，第一章“设计心理学概述”，第二章“设计中的感觉和直觉”，第三章“认知与学习”。第四章和第五章聚焦于设计中的情感，第六章“设计思维与设计师心理”。

书籍目录

一、设计心理学概述——作为一门设计科学的设计心理学
　1.1　设计心理学的概念和研究现状
　1.2　设计心理学的研究对象和研究范畴
　1.3　设计心理学的历史和相关学科
　　1.3.1　审美心理学、心理美学、艺术心理学、美术心理学等相关领域的研究
　　1.3.2　工业心理学与人机工程学、广告心理学及消费心理学、行为学等应用心理学的研究
　　1.3.3　职业设计师的经验知识
　1.4　现代设计心理学
　　1.4.1　可用性工程
　　1.4.2　感性工学
　　1.4.3　基于仪器的设计心理学研究
二、设计中的感觉与知觉——以“视觉生产”为核心的艺术设计
　2.1　感觉
　2.2　易于感知与难于感知：基于感知原理的设计技巧
　　2.2.1　感觉的多通道
　　2.2.2　阈限
　2.3　视觉
　　2.3.1　颜色视觉
　　2.3.2　明度视觉
　　2.3.3　运动视觉
　2.4　现实与感知：视觉游戏
　　2.4.1　知觉
　　2.4.2　知觉组织
　2.5　错觉：被愚弄的知觉
　　2.5.1　有效错觉
　　2.5.2　错觉矫正
三、认知与学习——调节信息加工负荷的设计
　3.1　认知心理学：信息加工理论
　3.2　人的认知
　　3.2.1　辨认和识别
　　3.2.2　设计中的识别理论
　　3.2.3　记忆三级模式
　　3.2.4　短时记忆与长时记忆
　3.3　注意：眼球争夺战
　　3.3.1　注意指向
　　3.3.2　理性诉求和情感诉求
　　3.3.3　注意分散
　　3.3.4　信息搜索策略
　3.4　记忆：学习策略
　　3.4.1　记忆的分类
　　3.4.2　记忆干扰
　　……
四、设计情感
五、情感设计
六、设计思维与设计师心理
附录
参考书目

编辑推荐

《中国高等院校艺术设计学系列教材:设计心理学(第2版)》由上海人民美术出版社出版。

内容概要

　　柳沙，湖南长沙人，清华大学美术学院设计艺术学博士。主要从事工业设计、设计艺术学理论、设计艺术心理学、人机工程学等领域研究，编著出版《设计艺术心理学》，译著《标牌与标识——环境中的标识语言》，曾在《文艺研究》、《装饰》、《艺术与科学》等重要期刊、丛书上发表学术论文。

章节摘录

版权页：插图：

图书封面

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