女性学

作者简介

《女性学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，从社会性别视角出发，分十二章展开阐述：女性与社会角色，女性与历史，女性与政治，女性与法律，女性与教育，女性与就业，女性与大众传媒，女性与文学，女性与生殖健康，女性心理与成功，女性与婚恋、家庭，女性与审美。凸显了社会主义和谐社会建设中“两性和谐”的主题，将女性自身发展与社会发展进步紧密结合起来，在对基础原理和方法论、认识论的介绍，以及对学科背景介绍与核心概念阐释的基础上，倡导社会性别意识主流化。

书籍目录

绪论第一章 女性与社会角色  第一节 性别角色社会化  第二节 家庭与劳动生活中的女性角色  第三节 社会分层中的女性身份第二章 女性与历史  第一节 近代以前：父权制性别关系中的女性  第二节 近代以来：中国的现代性与妇女解放  第三节 历史语境：对中国妇女研究的意义第三章 女性与政治  第一节 女性与公共领域  第二节 性别平等、身份政治与妇女参政  第三节 对女性友好的政治与性别公正第四章 女性与法律  第一节 法律对性别秩序的建构  第二节 法律的社会性别分析  第三节 推进性别平等的法律实践第五章 女性与教育  第一节 女性教育的肇始与现状  第二节 现行学校教育中的性别问题  第三节 性别平等的教育原则与策略第六章 女性与就业  第一节 性别分工与女性就业  第二节 女性就业与择业行为  第三节 中国女性就业与相关政策第七章 女性与大众传媒  第一节 女性生活与大众传媒  第二节 女性形象与大众传媒  第三节 女性发展与大众传媒第八章 女性与文学  第一节 女性主义文学的兴起  第二节 女性写作与“身体写作”  第三节 女性主义与西方文学  第四节 中国现代女性文学的初兴第九章 女性与生殖健康  第一节 女性生殖与生理  第二节 性心理与性健康  第三节 女性生殖健康的主要领域  第四节 生殖道感染防治  第五节 健康生活方式与性行为第十章 女性心理与成功  第一节 成功与性别差异  第二节 内在自我的提升  第三节 发挥性别优势  第四节 积极心态的培养第十一章 女性与婚恋、家庭  第一节 恋爱与择偶  第二节 婚姻中的夫妻冲突  第三节 家庭中性别平等的实现第十二章 女性与审美  第一节 女性美与审美品味  第二节 静态美与动态美的和谐  第三节 知识智慧与道德人格的和谐后记

编辑推荐

　　社会是一个大舞台，生活于其中的每一个人都要扮演一定的角色。由于社会中的人基于生理差异而分为男性与女性，生活于社会中的．八接受这种期望与规范，分别成了社会文化意义上的“男人”与“女人”。因此，性别角色的差异也不是天生的，而是社会造成的。那么，社会是如何塑造女性角色的？怎样认识家庭与社会生活中的女性角色变迁？不同社会阶层的女性所扮演的社会角色又有什么不同？　　分明是一门与每一个人的性别相关的学科，对于很多人来说，为什么如此陌生？长期以男性为中心的传统文化正在被解构，女性怎样将自身发展与社会发展潮流紧密结合起来，女性学所研究的一个中心问题便是如何用女性的视角阐释世界，《女性学》实现关于女性研究的跨界合作，倡导社会性别意识主流化，凸显了和谐社会建设中，两性和谐的主题，突出了普及、综合、本土、实用的特色。

内容概要

骆晓戈，女，湖南商学院教授，女性研究中心主任，国家一级作家，主要研究领域：女性/性别研究，当代文学。

章节摘录

　　（3）母婴传播的预防措施。　　①准备结婚的男女双方应主动接受婚前HIV检测，尽早了解和确认自己和对方的感染状态，并接受医生的医学建议，艾滋病病毒感染的妇女应慎重决定是否怀孕。　　②已婚未孕妇女决定怀孕前接受艾滋病的咨询，可享受国家免费进行艾滋病病毒抗体检查，以帮助决定是否怀孕。因为已感染艾滋病病毒的人在发病成为艾滋病病人以前，通常可以没有任何症状地生活很多年，外表上看上去完全正常，但能够将艾滋病病毒传染给他人。　　③无论HIV检测结果是阴性还是阳性，都应改变危险行为，即每次性生活时正确使用安全套，才能继续保持不受HlV感染或保护别人免受HIV感染。　　二级预防，是使感染者能够早期诊断、早期得到治疗、教育和咨询服务，延缓艾滋病病毒感染者发展成艾滋病病人，同时减少艾滋病病毒在人群中的进一步传播。　　（1）孕妇HIV检测结果阳性说明体内感染了艾滋病病毒，艾滋病病毒可以经胎盘、产道、母乳感染胎婴儿。　　（2）孕早期发现艾滋病病毒感染，应充分了解艾滋病对胎婴儿和自身的危害，知情选择是否继续怀孕。　　（3）决定终止妊娠的孕妇，要到正规的医院接受手术。终止妊娠后，可依病情需要积极治疗。　　（4）继续妊娠者，要定期产前检查，在医生指导下，自孕期或产时服用抗艾滋病病毒药物。

图书封面

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