大学英语

作者简介

《全新版大学英语阅读教程(通用本)教师用书6》讲述了：外教社在新世纪初隆重推出《大学英语》（全新版）系列教材，为促进我国大学英语教育再做贡献。全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科技大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中山大学、华中理工大学等著名院校的资深教授及英语教学专家合作编写而成。系列教材由综合、听说、阅读（分通用本和高级本）、快速阅读四种教程及语法手册、教师用书组成。《阅读教程（通用本）》旨在为学生提供系统且题材多样化的阅读材料，培养学生熟练运用阅读技巧、正确理解篇章的能力，扩大学生知识面和文化视野，增强阅读理解和欣赏水平。本教程共分六册，每册8单元，共24篇文章。每篇课文后使用三种或四种练习形式，以提高学生分析、归纳能力。每册书后附有总词汇表，供学生查找和记忆。

书籍目录

UNIT ONE  1.A Beautiful Mind(Part One)  2.A Beautiful Mind(Part Two)　3.A Beautiful Mind(Part Three)UNIT TWO　4.How to Get Rich in America　5.The Mirage of Farm Exports　6.The SouksUNIT THREE　7.Baby Emma's Miracle　8.The Brain of the Century　9.Why Do Americans Learn Kung Fu?UNIT FOUR　10.Working at the McDonald's　11.Thank Mom for How Presidents Turned out　12.The Music That Can Make You ClevererUNIT FIVE　13.E-Cheating:Combating a 21st Century Challenge　14.Is It Closing Time for the Big Game Attractions?　15.The Robe of PeaceUNIT SIX　16.A Beautiful Life and a Beautiful Death　17.Dicing with Death　18.Street TreesUNIT SEVEN　19.Whose Body Is This?　20.The Other Difference Between Boys and Girls　21.Mother's Day in a Federal PrisonUNIT EIGHT　22.Technology Is the Answer　23.Dearly Disconnected　24.Cyberhood vs.Neighborhood

编辑推荐

　　《全新版大学英语阅读教程（通用本）教师用书6》为适应新时期社会大学英语教学提出的新要求，上海外语教育出版社隆重推出《大学英语》立体化系列教材——书本、录音磁带、多媒体光盘、网络系统、题库等配套齐全。 　　权威强大的编写队伍：全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学等著名院校和出版机构的资深教授及英语教学专家合作编写而成。 　　全面合理的课程组合：系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读4种教程及语法手册组成；另有预备级教材供起点较低的学生使用。各教程互相呼应，构成有机整体。 　　综合应用能力的全面培养：在内容设计上每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开，同时兼顾语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容的有机融合，指导学生全面深入地获取掌握与各主题有关的语言文化知识及丰富的语料，并针对该现实主题充分进行语言综合应用能力，特别是听说能力的培养和训练。 　　创新完备的立体化配套体系：系列教材配有录音磁带、多媒体教学光盘、试题库和“新理念大学英语网络教学系统”。该“系统”由教育部立项、按照《大学英语课程教学要求》精心设计和研制，并获教育部专家组评审一致通过。整个体系配套完备，可帮助教师构建新的课堂教学模式，并为学生创造自主式和交互式的学习环境，以适应多样化、网络化、个性化的英语教学需要。

前言

　　《大学英语》系列教材（全新版）是一套依据全新的教学理念、全新的构思、全新的素材编写而成的供大学英语教学使用的系列教材。　　本教材的宗旨是：在遵循现代外语教学理念、充分运用先进信息技术的基础上，注重为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。　　《大学英语》系列教材自1986年的试用本问世以来，受到广大师生和英语学习者的青睐，先后被千余所院校采用，成为我国高校英语教学的首选教材，并荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖和国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。在这期间，教材曾数度修订，分别在1992年、1997年出版了正式本和修订本，较好地满足了当时教学的需求。然而，随着新世纪的到来，世界进入了经济全球化、科学技术一体化时代，英语作为当前国际上使用最为广泛的信息载体和交流工具，其重要性越发突出。近年来，由于我国的社会和经济迅猛发展、国际交往日益频繁，国家和社会对大学英语教学，对大学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，提出了更高和更迫切的要求。我国的大学英语教学面临着新的挑战。大学英语教学改革必须进一步深化。另一方面，我国的外语教学环境正逐步改善，多媒体、网络等现代教育技术的发展使得大学英语教学多样化、个性化有了可能。人们纷纷探求更适合我国国情的新的教学路子。许多教师已开始利用多媒体和网络技术进行英语教学，以弥补传统的课堂教学的不足，并取得成效。基于汁算机／网络+课堂教学的新型教学模式日渐形成。教材作为教改的一个重要方面，作为教学思想的一种载体，更应更新观念跟上形势，有新的作为。　　正是在这种新形势下，上海外语教育出版社组织、策划了《大学英语》系列教材（全新版）的编写工作。在该社的全力支持、协调下，开展了广泛而深入的调研、论证工作，并在此基础上经过精心设计，认真编写出《综合教程》和《听说教程》的样课，在复旦大学等院校部分班级试用，同时征询了二十多个省市的数百所院校的意见，历经近三年时间的准备后，编写出这套全新的系列教材，更好地服务于新世纪我国的大学英语教学。

章节摘录

　　1. Melody Ermachild Chavis　　Melody Ermachild Chavis is a private investigator in Berkeley, California. Her work is with death-row inmates. She also coordinates a garden project with young and old in her community. This article appeared in Sierra magazine in 1994, and was one of the winners in Sierras 1994 Nature-Writing COntest.　　2. Somalia　　Somalia is a country of extreme eastern Africa on the Gulf of Aden and the Indian Ocean. Arab and Persian traders first established outposts in the region between the seventh and tenth centuries. The present state was formed in 1960 from colonies previously held by Italy and Great Britain. Mogadishu （摩加迪沙） is the capital and the largest city. Population, 3,645,000.　　3. The Ohlone people In the 16th century, （prior to the arrival of the Spaniards）, over 10,000 Indians lived in the central California coastal areas between Big Sur and the Golden Gate of San Francisco Bay. This group of Indians consisted of approximately forty different tribelets ranging in size from 100 - 250 members, and was scattered throughout the various ecological regions of the greater Bay Area. They did not consider themselves to be a part of a larger tribe, as did well-known Native American groups such as the Hopi, Navaho, or Cheyenne, but instead functioned independently of one another. Each group had a separate, distinctive name and its own leader, territory, and customs. Some tribelets were affiliated with neighbors, but only through common boundaries, inter-tribal marriage, trade, and general linguistic affinities.

图书封面

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