中医藏象学

作者简介

《中医藏象学》包括气血津液、脏腑、经络、体质等，增设要点提示、基本名词术语的中英文对照、复习思考题等内容。

书籍目录

绪论　一、藏象学的基本概念和研究范畴　二、藏象学的形成与发展　三、藏象学的主要特点　摘要　名词术语　复习思考题第一章　气、血、津液学说　第一节　气　　一、气的概念　　二、气的生成　　三、气的运动　　四、气的功能　　五、气的分类　　附　中气　　摘要　第二节　血　　一、血的概念　　二、血的生成　　三、血的运行　　四、血的功能　　摘要　第三节　津液　　一、津液的概念　　二、津液的代谢　　三、津液的功能　　摘要　第四节　气血津液的关系　　一、气血关系　　二、气津关系　　三、津血关系　　摘要　　名词术语　　复习思考题第二章　脏腑学说　第一节　五脏　　一、心　　附　心包络　　二、肺　　三、脾　　四、肝　　五、肾　　附1　五脏的精气血阴阳　　附2　命门　　摘要　第二节　六腑　　一、胆　　二、胃　　三、小肠　　四、大肠　　五、膀胱　　三、六焦　　附　三焦名称和形态之争　　摘要　第三节　奇恒之腑　　一、脑　　二、女子胞　　附　精室　　摘要　第四节　五脏的系统联系　　一、五脏与五体　　二、五脏与官窍　　三、五脏与五志　　四、五脏与五液　　五、五脏与五体……第三章　经络学说第四章　体质学说附录1  藏旬学研究的现状附录2  古代文献附录3  病案关键名词术语参考书目

前言

　　二十年来，中医基础学科的合理分化与重组以及相应的分化教材编写工作，一直是中医高等教育改革的重点之一，也一直是中医高等教育事业的基本建设之一。从1984年起，我校（上海中医药大学）就一直发动全校师生从事这方面的努力探索与实践，1987年版的系列分化教材先后用了十多年，取得了一些经验与教训。走进21世纪，中医高等教育理应开创新的局面，在原先探索实践的基础上，继续大胆地往前走。为此，在国家教育部及国家中医药管理局的大力支持下，我校在有关领导的具体指导下，以我校一批年轻教授为核心，组织各省市院校一些学科精英，共同编写了本套新的系列分化教材，以期对近20年来的教材分化经验有所总结，并对迈向新世纪中医高等教育教材编写工作有所启迪。这套新系列教材编写的基本宗旨是：尽可能按学科本身性质的研究范围适作分化与重新整合，尽可能地汲取历史中医学术之精华，努力介绍当代中医大学生所必须掌握的基本知识，并力求避免在这一过程中的表达含混不清和不必要的重叠，以真正反映学科特点，时代特征。由于本系列教材的主编大多为40岁左右的年轻教授，常创新有余，功底尚浅，再加上学科分化与整合工作难度较大，许多问题常仁智互见，因此，纰缪之处在所难免。热忱祈望广大读者对这套系列分化教材提出宝贵意见，使之日臻完善。

章节摘录

　　绪论通过对藏象、藏象学的概念和范畴、藏象学的形成与发展以及藏象学的主要特点的介绍，引导我们把握藏象学的全貌。通过对绪论的学习，深入理解藏象学的主要特点，了解藏象学的基本概念、藏象学的形成与发展和藏象学的主要内容，为进一步学习其具体内容打好基础。藏象学，是中医基础理论的重要组成部分，是研究人的形体组织结构及其生理功能的一门学科。藏象学是借助以“象”测“藏”的司外揣内等方法，研究人的正常功能活动的机制和特点，及其与相应脏器的关系，并阐述这些脏器的功能变化与健康和疾病的内在联系等的理性认识。

图书封面

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