《新闻写作教程》章节试读

《新闻写作教程》的笔记-第27页 - 新闻写作如何避免失实

回到编辑部写稿时，波列沃依为了生动，想当然地加了这样一段细节描写：“他早早地起来了，穿上了节日的盛装，刮了刮脸，仔仔细细地梳了梳头发。”稿件登出两天，老工人找到编辑部来了，他当场宅摘下帽子，波列沃依尴尬地看到：老人头上连一根头发也没有。
不要“合理”联想，形容词是危险的。

《新闻写作教程》的笔记-第147页 - 消息体裁的优势

新华社科威特（1990年）8月2日点（计文）科威特国防部发言人宣布，伊拉克军队于今天凌晨入侵科威特。
这位发言人通过科威特电台说，伊拉克军队今天凌晨两点越过边界，占领了科威特领土上的一些哨所。
这位发言人对伊拉克使用物理解决两国争端表示遗憾。他要求伊拉克停止入侵行动，立即撤出其入侵不对。
新华社记者在凌晨5时听到了枪炮声。到发稿时为止，枪炮声仍不绝于耳。
事件-》具体事件-》其他交代。

《新闻写作教程》的笔记-第169页 - 导语的大致类型

概述（提炼报道）
描述（对报道事件的描述）
评述（直接了当地发表意见，影响舆论）
橱窗（对报道事件相关的事实的描述）

《新闻写作教程》的笔记-第44页 - 运用背景材料说话

西方新闻界所鼓吹的“纯客观报道”是不存在的，但他们所娴熟运用的客观报道的手法，却值得我们借鉴其中运用背景材料说话，通过背景材料表达记者的倾向，是客观报道的主要手法之一。他们所说的“藏舌头的艺术”，很大程度上是把舌头藏在背景材料中。这确实是在新闻写作中“用事实说话”的一种重要技巧。正如西方记者所说的：越是写得好的新闻，就越善于在内容上表达自己的意见，越善于在形式上隐蔽自己的意见。
善于联想（将与报道事件无关的事实关联起来陈述，让读者自己思考看到它们的共性）-善于对比（将与报道事件有关的事陈述出来，让读者自己进行时间空间对比）-不同的背景材料表现不同的观点（对背景材料进行选择录用）-综合立体地运用背景材料加大说话的深度和力度

《新闻写作教程》的笔记-第85页 - 加大信息量

中新社北京（1999年）9月13日电 今天傍晚，官方公布了圈定的新中国五十周年宣传口号。这份包括五十句的宣传文件，重申“坚定不移地推进改革开放”，“坚持和平，统一、一国两制的方针，完成祖国统一大业”，强调“推进政治体制改革”。其中官方首次提出了“邓小平理论万岁”。
列进第四十八句、居于邓小平理论之前的，依次是马克思列宁主义和毛泽东思想。
官方发布的这些宣传口号，是为了指导新中国五十周年庆祝活动的宣传工作。九月十一日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《中华人民共和国成立五十周年口号》。
写作方法：
1、当时发生了什么，与发生事件相关联的事件，事件背景及意义。
2、描述事件，解释事件，评论事件（description，explanation，evaluation）

《新闻写作教程》的笔记-第189页 - 主体的结构方式

一、倒金字塔结构
便于读者把握重点，也有利于编辑安排版面。如果版面位置不够，编辑只要拿掉最后一“块”，问题就马上解决了，而又不会影响全篇的完整性。
二、纵向结构（顺序叙事）
三、横向结构（同一时期事件以及背景铺陈）
四、点面结构（以小见大）