植物

作者简介

　　生命科学课程第2册是根据小学科学课常规课时安排而设计，以每周2节课时，每学期约17周新内容授课课时为准。全册内容共含18课，每课为两个教学课时内容。整体结构为：科学课程入门2课；第一章“植物世界”共4课；第二章“种子植物”共4课；第三章“大型植物”共4课；第四章“植物和环境”共4课。
　　每课内容包含以下特点：
　　1.课文完全用英语，不含中文，内容与教师用书同步配套。
　　2.简单的英语表达，重点突出每课的基本科学知识概念和必要的科学知识的表达方式。
　　3.彩色图片或照片与语言交叉使用，辅助学生理解课文内容。
　　4.评价性教学活动，可供教师检验教学效果和学生自己检验学习效果。

书籍目录

Introduction to the Study of Science
　Lesson 1 Asking Scientific Questions
　Lesson 2 The Scientific Method
Chapter One The Plant World
　Lesson 1 Plants Around Us
　Lesson 2 Plant Groups
　Lesson 3 Plant Places
　Lesson 4 Plant Workers
Chapter Two Plants with Seeds
　Lesson 1 Seeds
　Lesson 2 Parts ofa Seed Plant
　Lesson 3 Seed Germination
　Lesson 4 Growth Needs
Chapter Three The Big Plants
　Lesson 2 The Tree Trunk
　Lesson 3 Tree Leaves
　Lesson 4 Flowers and Pollination
Chapter Four Plants and the Environment
　Lesson 1 Photosynthesis
　Lesson 2 HelpfulPlants
　Lesson 3 Plants Protection
　Lesson 4 Plants and Animals

前言

　　本书为英语浸入式生命科学课程第2册：植物。它包含教师用书和学生用书各一本。本书内容的选定和课程结构的安排遵循以下三个原则：　　第一，中华人民共和国教育部全日制义务教育小学科学课程标准。　　第二，小学低年级英语浸入式综合课程教学指南内容。浸入式一、二年级综合课教材许多单元的内容涉及到生命科学的常识，比如“我的身体”、“可爱的动物”、“秋天”、“夏天”等单元。本册教材的内容编写在此综合课教材的基础之上，提升科学概念和科学方法，并顾及到科学内容的系统性。　　第三，浸入式教学方法的特性。利用英语作为科学课程的唯一教学媒介语言，讲解科学概念和方法，对教师和学生都会有一定程度的挑战性。本书的编写力图在保证每课内容科学性的基础上，尽量使用浅显的英语语言表达方式，使用简单或学生已学过的词汇和句型掌握科学课程内容。同时，每课都设计有图示、物示或学生动手的活动，以便教师用演示方法补充语言表达式教学，以增加学生“习得”的机会。学生通过积极参与科学试验活动，还可增进对自然科学学习的兴趣。常规性的小组活动设计，旨在帮助学生互助互学的能力和态度。

图书封面

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