2012秋·课课练生物8年级·人教新课标（上）

作者简介

一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求，有校强的前瞻性和权威性。
二、科学安排。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。
三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意创设新
情景，注重培养新思维，更重视人文精神的熏陶，激发兴趣，提高能力。
　　四、翔实解答。每题均有准确答案，有些题目详细给出解题思路和过程，让学生能在解题讨程中举一反三，如名师伴读。
教育是一项神圣而严肃的事业，承载着民族振兴和国家富强的重任，不允许有一丝一毫的疏忽和懈怠。因此，我们每出一本书、每编一道题时都要问自己“是否做到了对读者负责，对教育事业负责”，“是否让我们的学生和家长花每一分钱都能够得到最大的价值”。为此，我们每年都对丛书进行全面修订，并格外注重每本图书的编校质量，力求完美。我们认为只有坚持做到了这些，丛书才有存在的意义，才会有发展的可能。

书籍目录

第4单元　生物圈中的人
　第8章　人体的营养
　　第1节　人类的食物
　　第2节　食物的消化和营养物质的吸收
　　第3节　合理膳食
　第8章检测
　第9章　人体内的物质运输
　　第1节　血液
　　第2节　血液循环
　第9章检测
　第10章　人体的能量供应
　　第1节　食物中能量的释放
　　第2节　人体细胞获得氧气的过程
　第10章检测
　第11章　人体代谢废物的排出
　　第1节　人体产生的代谢废物
　　第2节　尿的形成与排出
　　第3节　皮肤与汗液分泌
　第12章　人体的自我调节　
　　第1节　神经系统与神经调节　
　　第2节　感受器和感觉器官
　　第3节　激素调节　
　第11～12章检测
　第13章　健康地生活
　　第1节　健康及其条件
　　第2节　预防传染病
　　第3节　人体免疫
　　第4节　当代主要疾病和预防
　第14章　人在生物圈中的义务
　　第1节　人类活动对生物圈的影响
　　第2节　保护生物圈是全人类的共同义务
 　第13～14章检测
期中检测
期末检测
参考答案

图书封面

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