数学3必修

作者简介

本书是依据《普通高中数学课程标准（实验）》，配合人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学B版》编写的学生学习用书。    每个同学都希望自己能学好数学这门课程。如何能把数学学好呢？可能你过去的所有的数学老师都会告诉你这样一条重要经验：要自己多做数学练习。不知你是否体验到这条“经验”的重要性。在这里，我们同样要告诉你：学好数学。定要做适量的数学练习题。    当然，做练习题的基础是，要首先能正确理解练习题中所涉及到的数学概念和数学方法，再阅读和体会例题中的解法和步骤，然后自己从易到难独立地进行解题练习，最后总结你解题的方法和步骤。这里还要提醒同学，遇到不会做的练习，一定不要轻易地问别人，也不要轻易地接受别人的提醒，可先回过来再一次地复习题中所涉及到的有关数学概念和方法，反复地去思考题中的条件、结论及解题方法。实在一时想不出，还可把练习题放一放，过些时间再去思考。如果不然，一不会就问他人，或期望别人给予提示，你的大脑思维还能受到相应的训练吗?只有在独立思考的基础上，再与同学讨论交流学习心得，才能使数学的学习更具有成效。    基于上述思考，本书编写时，每章分为例题分析与同步训练。例题分析是教科书学习的直接延伸。同步训练是在初步掌握教科书中的基本知识及练习题的基础上，进行同一水平的巩固性练习，以帮助大家掌握基本数学知识和基本数学方法。

书籍目录

第一章　算法初步　1.1  算法与程序框图    1.1.1　算法的概念    1.1.2　程序框图    1.1.3  算法的三种基本逻辑结构和框图表示　1.2　基本算法语句    1.2.1　赋值、输入和输出语句    1.2.2　条件语句    1.2.3　循环语句　1.3  中国古代数学中的算法案例　本章测试第二章　统计　2.1　随机抽样    2.1.1　简单随机抽样    2.1.2　系统抽样    2.1.3　分层抽样    2.1.4　数据的收集　2.2　用样本估计总体    2.2.1  用样本的频率分布估计总体的分布    2.2.2  用样本的数字特征估计总体的数字特征　2.3　变量的相关性　本章测试第三章　概率　3.1  事件与概率    3.1.1　随机现象    3.1.2　事件与基本事件空间    3.1.3　频率与概率    3.1.4　概率的加法公式　3.2　古典概型    3.2.1　古典概型    3.2.2　概率的一般加法公式  3.3　随机数的含义与应用  3.4　概率的应用  本章测试数学3综合测试参考答案

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