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作者简介

　　本书以“基础知识、基本技能、基本方法、基本能力”为主线，对教材进行学案式解读，通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合，引导学生自主研习教材。
　　基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。
　　基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展和提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。
　　因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。

书籍目录

第一单元　走近经济
　1钱
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　2规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　3向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
第二单元　新闻
　4东方风来满眼春(节选)——邓小平同志在深圳纪实
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　5“神五”载人航天飞行新闻两篇
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　6喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　7访李政道博士
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　8甘地被刺
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
第三单元　戏剧
　9雷雨(节选)
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　10哈姆莱特(节选)
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　11城南旧事(节选)
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　12长亭送别
　　积跬步至千里
　　读百遍义自见
　　风物长放眼量
　　从容练得神技
　……
第四单元　文言文（3）
本册习题答案与点拨

图书封面

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