数学文科-胜券在握-新课标高考第一轮复习用书-2013通用版-答案册随书赠送

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《高考辅导丛书•胜券在握•新课标高考第1轮复习用书:数学(文科)(2013通用版)》严格按照课程标准确定内容和要求，内容解析、例题讲解和过关检测等各方面都以课程标准为指导。同时，紧紧围绕考试大纲布局谋篇，注重领悟考试要求的精神实质，准确把握考试内容，使高考复习和模拟训练更具实效性。《高考辅导丛书•胜券在握•新课标高考第1轮复习用书:数学(文科)(2013通用版)》以减轻学习负担，培养学科能力和素质，提高创新精神和实践能力，为本轮课改的核心理念；能力立意是高考命题的指导思想。《高考辅导丛书•胜券在握•新课标高考第1轮复习用书:数学(文科)(2013通用版)》旗帜鲜明地贯彻课改精神，注重将知识、能力和素质融为一体，围绕核心知识和重要思想方法，以精心选择的考题为载体，对知识内容、思想方法、解题技巧等进行准确、精炼的讲解，使学生能迅速领悟问题的本质。在达标训练上，力求以少而精的练习题，达到触类旁通、举一反三的效果。

书籍目录

第1单元　集合与逻辑
　1．1集合
　1．2命题与逻辑
第2单元　算法初步与框图
　2．1算法步骤与基本逻辑结构
　2．2程序框图
　2．3基本算法语句与程序
　2．4流程图与结构图
第3单元　函数及其应用
　3．1函数及其表示
　3．2二次函数与分段函数
　3．3函数的基本性质
　3．4指数函数
　3．5对数函数
　3．6幂函数
　3．7函数与方程
　3．8函数模型及其应用
第4单元　导数及其应用
　4．1导数概念及其意义
　4．2导数的运算
　4．3导数在函数中的应用(1)
　4．4导数在函数中的应用(2)
　4．5导数在实际问题中的应用
第5单元　平面向量
　5．1平面向量的运算与基本定理
　5．2平面向量的坐标表示与数量积
　5．3平面向量的应用
第6单元　三角
　6．1三角函数的定义
　6．2三角恒等变换(1)
　6．3三角恒等变换(2)
　6．4三角函数的图象与性质(1)
　6．5三角函数的图象与性质(2)
　6．6解三角形
　6．7三角函数模型的应用
第7单元　不等式
　7．1不等式的基本性质
　7．2不等式的解法
　7．3二元一次不等式组与简单线性规划问题
　7．4基本不等式及其应用
第8单元　数列
　8．1等差数列
　8．2等比数列
　8．3数列求和
　8．4数列的通项公式
　8．5数列模型的应用
　8．6数列的综合应用
第9单元　解析几何
　9．1直线与方程
　9．2两条直线的位置关系
　9．3圆与方程
　9．4直线与圆、圆与圆的位置关系
　9．5椭圆
　9．6抛物线
　9．7双曲线
　9．8直线与圆锥曲线的位置关系
　9．9坐标法
　9．10简单曲线的极坐标方程
　9．11参数方程
　9．12参数方程的应用
　(9．9～9．12为选考内容)
第10单元　立体几何
第11单元　统计与概率
第12单元　数系的扩充与复数的引入
第13单元　推理与证明
第14单元　几何证明选讲
参考答案
　　

编辑推荐

《高考辅导丛书•胜券在握•新课标高考第1轮复习用书:数学(文科)(2013通用版)》是一套由人民教育出版社出版的课程标准实验版高考辅导资料，以教育部颁发的高中各科“课程标准”“高考大纲”（课程标准实验版）为依据，以课改实验区高考方案和人教版普通高中课程标准实验教材为导向，最大限度地满足参加课程标准实验版高考考生的需求，是课程标准实验版高考复习的必备“套餐”。

章节摘录

版权页：   插图：   问题：一个盒子中装有标号为1，2，3.4，5的5个大小、质量都相同的球，随机选取2个球（每次选取1个），根据下列条件，求事件“取出的2个球所标数字为相邻整数”发生的概率： （1）球的选取是无放回的； （2）球的选取是有放回的。 解：没A=“取出的2个球所标数字为相邻整数”。（]）无放回地从5个球中随机选取2个球的基本事件为（1，2）， （1，3）， （1，4）， （1，5）， （2，3），（2. 4）， （2. 5）， （3， 4）， （3， 5）， （4， 5）， （2， 1），（3，1）， （4，1）， （5，1）， （3，2）， （4，2）， （5，2），（4，3），（5，3），（5，4），共有20个。 事件A包含的基本事件为（1，2）， （2，3），（3，4）， （4，5）， （2， 1）， （3，2）， （4，3）， （5，4），共有8个。 所以P（A）=8/20=2/5。 （2）有放回地从5个球中随机选取2个球的基本事件，除（1）中的20个外，还有（1，1）， （2，2），（3，3），（4，4），（5，5），共有25个。 事件A包含的基本事件仍为（1）中的8个。 所以P（A）=8/25。 评注：无论用上述两种方式中的哪一种方式取球，都不能保证事件A一定发生或一定不发生，也就是说事件A是随机事件。但每一种取球方式，事件A发生的可能性（概率）却是确定的，这是随机事件的概率的本质所在。上述不同的取球方式，对应着不同的随机试验，从两个小题的结果可见，在不同的随机试验下，同一个随机事件发生的概率可能不同。因此，随机事件的概率是离不开随机试验的。 通常情况下，探求一个随机事件发生的概率，需要考虑以下几个问题： （1）随机试验是什么？ （2）在随机试验中会产生哪些可能的结果？ （3）需求概率的随机事件是什么？ （4）需求概率的随机事件包含哪些有利于它发生的随机试验的结果？

图书封面

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