中学生英语语法释疑(1-4册)

作者简介

三十多年前，受命编写大学文科英语教材。其时阶级斗争之说风行，无事不蒙受其深刻影响，但在此书编纂实务中，还是尽当时之可能，力求背离时尚，追求语言之基本训练。现在看来，这套教材虽已必须重新修订，其原作毕竟已为各校及外语训练班乐于采用多年。其结果是，一方面，本人之虚名顿传，“许国璋”成为某种合用之英语教本之代称，一个社会语言学家的姓名竟然可以成为社会语言学之研究对象，不免惶恐；另一方面，使我更加注意英语之教学，不仅关心大学生英语训练，而且包括他们的预备阶段——中学时代英语教学。

    中学业英语教学，年来改进颇多。我不是中学教师，隔岸观火，难说此中还存在什么关键问题。只有一个感觉：这些年来，适应开放改革之现实需要，大家比较注意成人培训，例如办强化班，口语班等等，不一而足。凡此均非羌谓之举，但是治本之计，恐怕还得从中小学时期做起。“三年之病，难求七年之艾”；为了将来，我们恐怕得早早地把“七年之艾”准备好。事事都靠到了成人再加强、速成，究竟不是办法。从已出之教材和辅导读物看，似乎考虑中学生之基本训练较少，亟待加强。

    生活·读书·新知三联书店交来这套《英语语法释疑系列》专供中学生阅读，我略加翻阅，颇为高兴，乐于促其印行。这套书注重基本训练，文法笃实准确，而又叙述生动，练习周详，并且附有插图，当为若干于中学英语教学有素养的同行的精心之作。是一套具有新意的可用教材。

生活·读书·新知三联书店历来常出高水准学术论著，这也许可受称道，但在经营效益上，似乎并不能得到相应的嘉许。作为一个文化企业，推而广之，作为一个文化人，难道可无经济观念?我希望三联书店好好经营、推广这类有益的普及读物，在经营效益上也作出成绩。今年五月赴欧讲学前夕，与三联书店前任总经理沈昌文专门谈及此点，咸有同感。惜乎我已年迈多病，连素以壮年视之的昌文，亦已因年龄关系，退出领导岗位。我辈于此，徒呼负负，实已难能为力。则今后以文化促经营、以经营助文化之举，亦即出版业秉政者常谓之“双效益”重任，只能期望于来者!

    我深信，既然大家已有认识，积以时日和经验，这个“双效益”的工作是一定可以完成的。

因是之故，我对这套丛书，乐观厥成，并应三联书店之命，为之序。

书籍目录

动词疑难逐个解 介词趣谈　序言　动词疑难逐个解　总练习（Revision Practice）　附录　　Key to Exercises　　Forms of the Verb　　Irregular Verbs前乎后应 病句诊疗室　序言　1. 从“是”谈起　2. “我昨天打网球。”　3. “某处有……”怎样表示？　4. “车来了！”　5. subject究竟是哪一个词？ 　6. “《星球大战》是一部好电影！”　7. five minutes”是singular？　8. His family is…与His family are…　9. “一群”女口何表示？　10. “你的裤子太脏了！”　11. “数学很难！”　12. “aircraft”还是“aircrafts”？　13. “大家都来了吗？”　14. “学生都不在课室。”　15. either和neither　16. All of the book is…与All of the books are…　17. few，a few与little，a little　18. many与much　19. a number of和the number of　20. phenomenon与phenomena　21. The young are…与The deceased is…　22. “中文”还是“中国人”？ 　23. “百闻不如一见。” 　24. “it”的用法　25. the writer and the professor与the writer and professor　26. “天助自助者。”　27. “he”还是“she”？ 　28. “喂！哪一位？” 　29. “仁者见仁，智者见智。”　30. 再谈either…or…和neither…nor…　31. the team_its or their？ 　32. “闪闪发光者，未必尽黄金。”虚拟与被动 不定式解惑　序言　第一部分：虚拟语气（Subjunctive Mood）　第二部分：被动语态（Passive Voice）　练习答案（Key to the Exercises）英语词类辨 难对付的A和The　序言　Ⅰ. 动词（Verbs）　Ⅱ. 名词（Nouns）　Ⅲ. 形容词（Adjectives）　Ⅳ. 副词（Adverbs）　Ⅴ. 连接词（Conjunctions）　练习答案（Key to Exercises）

图书封面

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