机械设计基础实训指导

作者简介

《机械设计基础实训指导》是《机械设计基础》（ISBN978-7-121-08815-5）的配套教材，按照高职高专院校机械设计基础课程教学要求，采用最新的国家标准，结合高职院校近年来教学改革的经验与成果编写而成。

《机械设计基础实训指导》系统地介绍了机械传动装置的设计内容、步骤和方法，汇编了典型参考图例，收集了课程设计常用的最新标准和规范，力求做到简明实用，符合学生设计中的思维过程。

全书共有8章，第1～7章为机械设计基础课程设计指导，第8章为减速器的结构分析与拆装实训，附录中包括常用标准和规范。

《机械设计基础实训指导》适应高等职业教育的特点，可供高职高专机械类与近机械类专业课程设计使用。

书籍目录

项目1  认识减速器　教学导航　任务1-1  了解机械设计基础课程设计　　1.1.1  课程设计的目的　　1.1.2  课程设计的内容　　1.1.3  课程设计的题目　任务1-2  传动装置的总体设计　　1.2.1  拟定传动方案　　1.2.2  减速器的类型、特点及应用项目2  减速器传动系统设计　教学导航　任务2-1  电动机的选择　任务2-2  计算总传动比和分配各级传动比　任务2-3  计算传动装置的运动和动力参数项目3  传动件的设计　教学导航　任务3-1  箱体外传动零件设计　　3.1.1  普通V带传动设计　　3.1.2  链传动设计　　3.1.3  开式齿轮传动设计　任务3-2  箱体内传动零件设计　　3.2.1  圆柱齿轮传动　　3.2.2  圆锥齿轮传动　　3.2.3  蜗杆传动项目4  减速器的结构、轴系零件及附件设计　教学导航　任务4-1  减速器的结构设计　　4.1.1  减速器箱体尺寸　　4.1.2  减速器箱体结构及其工艺性　　4.1.3  减速器箱体结构设计　任务4-2  减速器轴系零件的设计　　4.2.1  估算轴的最小直径　　4.2.2  轴的结构设计　　4.2.3  滚动轴承的选择　　4.2.4  平键的选择　　4.2.5  联轴器的选择　　4.2.6  轴承端盖的结构设计　任务4-3  减速器附件的设计　　4.3.1  观察孔盖板　　4.3.2  通气器　　4.3.3  油面指示器　　4.3.4  油塞　　4.3.5  定位销　　　4.3.6  启盖螺钉　　4.3.7  起吊装置　　4.3.8  螺纹、螺纹连接件及紧固件项目5  减速器装配工作图设计　教学导航　任务5-1  布置装配图　　5.1.1  必需的技术数据　　5.1.2  选择视图及比例　任务5-2  绘制减速器装配图草图　　5.2.1  确定各传动件的轮廓及相对位置　　5.2.2  确定箱体内壁线　　5.2.3  确定箱体轴承座孔端面位置　任务5-3  完成减速器装配图项目6  减速器零件工作图设计　教学导航　任务6-1  掌握零件工作图的设计要点　　6.1.1  零件工作图的设计要求　　6.1.2  零件工作图的设计要点　任务6-2  轴类零件图的设计　　6.2.1  视图选择　　6.2.2  尺寸标注　　6.2.3  形位公差　　6.2.4  表面粗糙度　　6.2.5  技术要求　任务6-3  齿轮类零件图的设计　　6.3.1  视图选择　　6.3.2  标注尺寸　　6.3.3  啮合特性表　　6.3.4  技术要求　6.4  箱体零件图的设计　　6.4.1  视图选择　　6.4.2  尺寸标注　　6.4.3  公差标注　　6.4.4  技术要求项目7  编写设计计算说明书和准备答辩　教学导航　任务7-1  编写设计计算说明书　　7.1.1  编写说明书的要求　　7.1.2  说明书包括的主要内容　　7.1.3  说明书书写格式示例　任务7-2  准备答辩项目8  拆装二级齿轮减速器　教学导航　任务8-1  减速器测绘与结构分析　　8.1.1  分析传动系统的工作情况　　8.1.2  分析减速器的结构　　8.1.3  测绘零件　任务8-2  传动系统运动分析计算　　8.2.1  选择电动机　　8.2.2  计算运动参数　　8.2.3  计算动力参数　任务8-3  工作能力分析计算　　8.3.1  校核低速级大齿轮强度　　8.3.2  校核轴的强度　　　8.3.3  滚动轴承寿命计算　任务8-4  装配图设计　任务8-5  零件图设计附录　附录A  极限与配合　附录B  标准联接件　附录C  电动机　附录D  滚动轴承　附录E  密封件参考文献

编辑推荐

　　◆通过减速器的设计，培养学生的机械设计实用技能与创新能力　　◆提供8个实训项目，涵盖机械设计基础课程设计任务　　◆采用最新国家标准，图纸要素齐全，具有良好的教学示范性

章节摘录

　　项目1认识减速器　　任务1-1了解机械设计基础课程设计　　1.1.1课程设计的目的　　课程设计是机械设计基础课程重要的教学环节，是对学生机械设计能力的一次综合训练。　　课程设计的主要目的如下。　　（1）通过课程设计，培养学生综合运用机械设计基础课程及有关先修课程（机械制图、工程力学、金属材料等）的知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力，巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面的知识。　　（2）通过课程设计的实践，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤，为后续课程的学习和实际工作打好基础。　　（3）提高学生机械设计的基本能力，如计算能力、绘图能力及计算机辅助设计（CAD）能力等，使学生具有查阅设计资料（手册、图册等），掌握经验估算等机械设计的基本技能，学会编写一般的设计计算说明书。　　1.1.2课程设计的内容　　课程设计一般选择机械传动装置或简单机械作为设计课题。常见的题目是以齿轮减速器为主的机械传动装置，如图1-1所示。

图书封面

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