PK考点

作者简介

《高考生督导手册PK考点:语文》主要讲述了：考生学习10大原则，目标原则，高考是总目标，考点是分目标。PK考点就是完善自己，永远只与自己比。学习原则学习中遇到不懂的问题，特别是学科知识中的关键问题，不要轻易放过，你的进步和自信心是建立在搞定这些问题基础上的。

认知原则

包括老师、书、你自己，一切都有可能错，即使是真理（公式、定理、定律、规律）也是相对正确，要注意它们成立的条件和适用范围。

理解原则

概念、定理、公式、定律、规则是否理解掌握是通过做题来体现的，会背只是理解掌握的前提或第一步而不是全部。

做题原则

要么不做，要做就必须搞定，即使是错题也要找出错的原因：当然，如果做完题后能总结得失，效率将更高。

概念学习原则

①本知识范畴为什么引进这一概念。

②概念的定义是什么，它的发展形成历史。

③概念定义的逻辑分析。

④概念与其他概念之间的关系。

⑤概念与其他易混概念之间的区别。

⑥概念的适用范围。

知识系统记忆原则

知识系统是靠核心概念建立起来的．找到它，抓住它，再进行逻辑扩展。

能力原则

高考要求各种能力，无非是信息接收（阅读理解）能力、信息处理（知识应用）能力、信息输出（写作表达）能力。

二八原则

将80％的精力投到占总知识内容20％的重点内容上，效率最高。总之不要面面俱到，平均用力。

定位原则

考生不知自己该干什么、怎么干、水平如何，请阅读《PK考点》考生督导手册。

《PK考点》考生督导手册使用方法

《PK考点》考生督导手册包括数学（文理通用）、英语、语文、文综、理综五种，属手册性高考用书。

高考内容给出该章节的高考内容范围，便于你PK考点前的知识准备。

考点说明均给出高考出题几率、分值，便于你判断该考点的重要程度。

考点下的考题均出自历年全国各省市高考试卷（附答案），可检测你是否PK掉该考点，是否熟练PK掉该考点。

考点下每道题题号后标有该题身份，便于你查证该题是否正确。

高考综合题分别重复出现在多个考点下，你可以以不同视角审视、体验，使你对考点的应用认识更宋刻、全面。

书眉上的格言警句，可调节你的学习心态。

书籍目录

◎能力要求◎一、语言知识和语言表达　考点　是否识记现代汉语普通话常用字的字音　考点　是否识记现代常用汉字的字形　考点　是否能正确使用标点符号　考点  是否能正确使用词语　考点　是否能辨析并修改病句　考点　是否会扩展语句．压缩语段　考点　是否会选用、仿用、变换句式　考点  语言表达是否简明、连贯、得体　考点　是否能正确运用常见的修辞方法  ◎二、文学常识和名句名篇　考点  是否识记中国重要作家及其时代和代表作　考点　是否识记外国重要作家及其国别和代表作  　考点　是否识记文学常识　考点　是否能默写常见的名旬名篇  ◎三、古代诗文阅读　考点  是否理解常见文言实词在文中的含义　考点　是否理解常见文言虚词在文中的用法　考点　是否理解与现代汉语不同的旬式和用法　考点　是否理解并能翻译文中的句子　考点　是否能筛选文中的信息　考点  是否能归纳文章的内容要点，概括中心意思　考点  是否能分析概括作者在文中的观点态度　考点  是否能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　考点　是否能评价文章的思想内容和作者的观点态度◎四、现代文阅读  考点  是否能理解文中重要词语的含义  考点  是否能理解文中重要甸子的含义  考点  是否能筛选并整合文中的信息  考点　是否会分析文章结构，把握文章思路  考点　是否能归纳文章的内容要点，概括中心意思  考点  是否能分析概括作者在文中的观点态度  考点　是否能根据文章内容进行推断和想象  考点　是否能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧  考点　是否能评价文章的思想内容和作者的观点态度◎五、写作　考点  记叙文　考点  议论文　考点  说明文　考点　其他常见体裁的文章　考点  命题类作文　考点  话题类作文　考点  材料类作文

编辑推荐

　　《高考生督导手册PK考点：语文》全程监督指导，怎样达到高考要求，是否达到高考要求。

章节摘录

　　但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去试试看。　　她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两只对放的大钢琴。女佣在一旁指点着说：“在这只钢琴上他工作，在那只琴上经常弹奏。别以为这房闻杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒然的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得凌乱不堪、过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃，吃得怎样简单随便，也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了，兄常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真叫人难受。还有他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。”　　沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻，到第二层的时候，他稍稍停留，随后他走进门来了。一个躯体五呎左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子.而他给人明显的印象就是他能担负得起。　　这一天他身上的衣服是浅蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯自的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，可是早已失去效用了。　　他无视于屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，于是习惯地坐下来.拿起一管笔，人们可以看见他那只有力的大手。　　客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不怍声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧，一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从来梳栉过一深邃的眼睛略带疵色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出坚韧无比的生的意志。　　女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。　　“什么？又是怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦.今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑，捉弄我，模仿我的样子。”　　女佣向客人指了指。　　……

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