《法学作业》章节试读

《法学作业》的笔记-第30页 - 奥斯丁的“法律分析”——读《法理学的范围》

奥斯丁在《法理学的范围》的书中要阐明的问题是：阐明“有关实际存在的由人制定的法的科学”的范围。奥斯丁认为“法”准确来讲是一种命令，其中包含了“义务”和“制裁”两项基本要素。在他的设想中，法的制定者基本上是政治意义上的优势者（superior），接受者是政治意义上的劣势者（inferior）。
“法官是法律的制定者”
他的反问：为什么只有法律之外的东西，才能成为“公平正义”的标准，而法律本身不能成为？为什么只有另外的他者，才能成为法律所应遵循的标准，才能成为“法律是否公平正义”的标准，除了功利的原则？

《法学作业》的笔记-第71页 - 郝吉章

《送法下乡》指出，第一，较为注重处理结果的相对公正。这种公正，更多的是以具体语境中的社区评价作为标准的。第二，结果判断优先于法律推理、适用和论证。这是注重结果工作的自然延续。第三，解决核心争议，力求避免余留纠纷死灰复燃。这是注重结果公正的必然展开。第四，凭着直觉适度裁决案件事实的排练组合。这是为结果公正铺垫必要的法律基础。第五，防止矛盾的意外转化。
理论知识的意义不在于一次性的认识终结，相反，它是在设想、验证、证伪、推翻中不断推进的，我们的认识是不断的，我们认识目的同样是不断的。