《网络时代的知识和学习》书评

将连通主义称为一种学习理论为时尚早

有人把连通主义称为继行为主义、认知主义、建构主义后的又一种学习理论，但此书的写作风格偏论述，轻实证。如果一种科学理论不能以大量实证研究做支撑，我不禁要对该理论的科学性打上一个问号。也许，连通主义更适合作为一种信息时代下的“学习观”而非“学习理论”吧。不过动态、连通的观点对当下的教与学还是很有启发的。另外，翻译的真是不太好。